Que és un blog?
Un blog és un diari personal. Un púlpit diari. Un espai col·laboratiu. Una tribuna política. Un mitjà de notícies de darrera hora. Una col·lecció d’enllaços. Els propis pensaments privats.
El teu blog és tot el que vulguis que sigui. N’hi ha milions, de totes les formes i mides i, de fet, no hi ha regles.
En poques paraules, un blog és un lloc web on escriure coses sobre la marxa. Els escrits nous apareixen a la part superior, facilitant als visitants la lectura de les novetats. Després hi fan comentaris, hi enllacen o escriuen.
Des que es va inaugurar Blogger l’any 1999, els blocs han redefinit el web, han influït en política, trasbalsat el periodisme i han donat veu i permès a milions de persones comunicar-se amb altres.
És un lloc web periòdicament actualitzat que recopila cronològicament texts o articles d’un o varis autors, apareguent primer el més recent, on l’autor conserva sempre la llibertat de deixar publicat el que crega més pertinent.
Habitualment, en cada article d’un blog, els lectors poden escriure els seus comentaris i l’autor donar-los desposta, de manera que és possible establir un diàleg. No obstant és necessari precisar que aquesta és una opció que depèn de la decisió del autor del bloc, ja que les ferramentes permeten dissenyar blogs en els que no tots els internautes- o inclús ningú- puguen participar.
Quines possibilitats li veieu per a l’ensenyament i per al vostre desenvolupament professional?
Els blogs tenen un gran potencial com a ferramenta en el àmbit de l’ensenyança, ja que es poden adaptar a qualsevol disciplina, nivell educatiu i metodologia docent.
A més estableixen un canal de comunicació entre professor i alumnes, promovent la interacció social, doten a l’alumne amb un mitjà personal per a l’experimentació del seu propi aprenentatge, i per últim, són fàcils de assimilar basant-se en alguns coneixements previs sobre tecnologia digital.
La seva forma d’aprendre té que veure amb aquesta naturalesa generacional i requereix de nous enfoques educatius.
Penso que els blogs, poden donar moltes possibilitats en l’ensenyament en nivells de segon cicle de primària i secundària. Ja que, a més del que hem dit anteriorment, aquests poden servir per a motivar als xiquets i així animar-los a que participen, i així anar aprenent. Participant en un blog poden aprendre a escriure correctament, ser crítics, veure les opinions dels companys...
I a més a més estan formant-se per al món en el que vivim, on les tecnologies tenen un gran paper. Aprenen així un altra manera de comunicació que pot resultar molt eficaç, utilitzada adequadament.
I per altra banda, penso que com a futures mestres els blogs en poden servir per a comunicar-nos en altres persones que es dediquen també a aquest camp. Podem col·laborar amb ells, oferir i agafar recursos, parlar sobre experiències...
Un blog és un diari personal. Un púlpit diari. Un espai col·laboratiu. Una tribuna política. Un mitjà de notícies de darrera hora. Una col·lecció d’enllaços. Els propis pensaments privats.
El teu blog és tot el que vulguis que sigui. N’hi ha milions, de totes les formes i mides i, de fet, no hi ha regles.
En poques paraules, un blog és un lloc web on escriure coses sobre la marxa. Els escrits nous apareixen a la part superior, facilitant als visitants la lectura de les novetats. Després hi fan comentaris, hi enllacen o escriuen.
Des que es va inaugurar Blogger l’any 1999, els blocs han redefinit el web, han influït en política, trasbalsat el periodisme i han donat veu i permès a milions de persones comunicar-se amb altres.
És un lloc web periòdicament actualitzat que recopila cronològicament texts o articles d’un o varis autors, apareguent primer el més recent, on l’autor conserva sempre la llibertat de deixar publicat el que crega més pertinent.
Habitualment, en cada article d’un blog, els lectors poden escriure els seus comentaris i l’autor donar-los desposta, de manera que és possible establir un diàleg. No obstant és necessari precisar que aquesta és una opció que depèn de la decisió del autor del bloc, ja que les ferramentes permeten dissenyar blogs en els que no tots els internautes- o inclús ningú- puguen participar.
Quines possibilitats li veieu per a l’ensenyament i per al vostre desenvolupament professional?
Els blogs tenen un gran potencial com a ferramenta en el àmbit de l’ensenyança, ja que es poden adaptar a qualsevol disciplina, nivell educatiu i metodologia docent.
A més estableixen un canal de comunicació entre professor i alumnes, promovent la interacció social, doten a l’alumne amb un mitjà personal per a l’experimentació del seu propi aprenentatge, i per últim, són fàcils de assimilar basant-se en alguns coneixements previs sobre tecnologia digital.
La seva forma d’aprendre té que veure amb aquesta naturalesa generacional i requereix de nous enfoques educatius.
Penso que els blogs, poden donar moltes possibilitats en l’ensenyament en nivells de segon cicle de primària i secundària. Ja que, a més del que hem dit anteriorment, aquests poden servir per a motivar als xiquets i així animar-los a que participen, i així anar aprenent. Participant en un blog poden aprendre a escriure correctament, ser crítics, veure les opinions dels companys...
I a més a més estan formant-se per al món en el que vivim, on les tecnologies tenen un gran paper. Aprenen així un altra manera de comunicació que pot resultar molt eficaç, utilitzada adequadament.
I per altra banda, penso que com a futures mestres els blogs en poden servir per a comunicar-nos en altres persones que es dediquen també a aquest camp. Podem col·laborar amb ells, oferir i agafar recursos, parlar sobre experiències...
